кто говорит "плагиат", я говорю "традиция"

Да, а еще у нас в том же апрельском номере, помимо прочих хороших вещей, - рецензия Е.Лясоты на книгу   "Глобальные и аварийные выпадения 137Cs и 90Sr" (Медицина, 2009). И хотя она и в рубрике "Наша книжная полка", рецензия, в виде исключения, совсем не хвалебная.

Интересная все-таки вещь это авторское право. В советские времена мы о нем как-то не задумывались, а вот теперь все знают, что не только текст или картинку, а даже идею или название, придуманные тобой, никто не может использовать без твоего разрешения. И в то же время преподаватели стонут от обилия «курсовых» и «рефератов», дословно скопированных с чужого образца. Современные учащиеся, будучи осведомлены об ответственности за нарушение авторского права, бестрепетно его нарушают. Парадокс.

Ну, студенты в основном копируют чужое из Интернета, с ресурсов, специально для этого созданных. А если это делают не студенты ради зачета, а ученые? И скопирован не реферат безвестного автора, а книга, изданная 30 лет назад.

( А вы говорите - Некипелов... )



еще про школы

Сайт Федерального государственного образовательного стандарта . Ответ на волнующий многих вопрос "так кто сказал, что три урока в день, и сколько на самом деле". Хорошая новость: даже в начальных классах, по-видимому, все-таки не три, и не исключительно закон Божий, не надо преждевременных слез - все в целом напоминает наше советское детство. (Суньтесь в последний из трех pdf-файлов, там таблицы.) Это если госстандарт и госзадание - одно и то же; так ли это, попросту не знаю.

Менее хорошая новость: старше четвертого класса информации найти не могу. "Разработка федеральных государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения идет поэтапно. В 2009/2010 году планируется подготовить материалы для основной школы. Подготовленные проекты представлены для обсуждения на сайте". По-русски это как будет: закон принимаем сейчас, а стандарты потом?

Первое впечатление - это дело рассчитано на умных педагогов и благополучную ситуацию с педсоставом, а значит, в хороших школах может даже стать лучше, зато в плохих и средних...